Archiv für die Kategorie ‘Museumspädagogik’
Montag, 02. November 2009
Gerade in der heutigen Zeit, in der neuerdings Überlegungen auftauchen, dass der TV-Konsument für private Sender ebenfalls löhnen soll, lohnt es sich (für den Verbaucher), nach Alternativen Ausschau zu halten.
Umso erfreulicher, über das neue Angebot informiert zu werden, dass das Dortmunder Institut für Journalistik dem gebeutelten Gebührenzahler ein “nichtkommerzielles Fernsehprogramm” zur Verfügung stellt:
http://www.tv-lernsender.de
Auf der Webseite heißt es:
Weiterhin steht dort geschrieben:
- “Wir wollen experimentieren mit neuen TV-Formaten und Sendeformen! Unser Ziel: Ein vielfältiges, attraktives und relevantes Programm!
- Wir wollen eine neue Plattform für Fernsehausbildung in NRW werden! Unser Ziel: Ein landesweites Netzwerk von Profi-Ausbildern, Lehrredaktionen und Redaktionsgruppen!
- Wir wollen Medienkompetenz fördern: Unser Team entwickelt praxisnahe Konzepte für die journalistische, audiovisuelle und crossmediale Qualifizierung und Weiterbildung”
Quelle: http://www.tv-lernsender.de/das-projekt/die-vision.html Experimente sind prima, ein reger Austausch in Sachen (Fernseh-) Ausbildung stets unterstützungswert, auf diese Weise kann man die Medienkompetenz praxisnah vermitteln.
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
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Donnerstag, 22. Oktober 2009
Die Wirkung pädagogischen Handelns ist kaum messbar, umso wichtiger ist es, die Kernkompetenzen von PädagogInnen herauszuarbeiten.
Welch professionelle Rolle die Pädagogin bzw. der Pädagoge bei der Förderung von z. B. Jugendlichen einnimmt, können Sie in der nachfolgenden Pdf-Datei (der “Gemeinschaft der Studierenden im Wintersemester 2008/09) gut nachlesen:
http://www.puwendt.de/files/2009-07-13_Def_Wirkung.pdf
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Tags:2009, Annahmen, Bildung, Einführung, Erzieher, Erzieherin, Erziehung, Erziehungswissenschaft, erziehungswissenschaftlich, Forschung, Grundfragen, Grundlagen, Pädagoge, Pädagogik, Pädagogin, pädagogisch, Praxis, Profession, professionell, Strövers Paedblog, Studium, Theorie, Thesen, was ist pädagogisch, Wissenschaft
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Sonntag, 05. April 2009
Einen Beitrag über die Integration der Naturwissenschaft in unser Bildungssystem finden Sie in meinem Naturpaedblog:
http://natur.paedblog.de/2009/04/05/naturpaedagogik-ist-mehr-als-nur-biologie
Dort werden Schwanitz (”Bildung. Alles, was man wissen muss.“) und Fischer (”Die andere Bildung. Was man von den Naturwissenschaften wissen sollte.“) gegenüber- und eine Broschüre zweier Autorinnen Nielsen und Schroth zur naturwissenschaftlichen Bildungsarbeit im Elementarbereich (”Natur, Wissenschaft, Pädagogik.“) vorgestellt.
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Tags:2009, Bildung, Bücher, Elementarbildung, Erziehung, Erziehungswissenschaft, Fischer, Grundschule, Literatur, Naturwissenschaft, Nielsen, Pädagogik, Schroth, Schule, Schwanitz, Ströver, Strövers Naturpaedblog, Strövers Paedblog, Wissen, Wissenschaft
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