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	<title>Strövers Paedblog</title>
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	<description>Ein pädagogisches Weblog - Aktuell wird dieses Weblog neu eingerichtet. Der &#34;Betrieb&#34; geht weiter.</description>
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		<title>Bildung &#8211; eine Sache des Geschmacks!</title>
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		<pubDate>Sun, 29 Jan 2012 18:53:02 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Wer beruflich mit Kindern und Jugendlichen zu tun hat, wei&#223;, dass man h&#228;ufig auch ern&#228;hrungsp&#228;dagogisch arbeiten muss. Oft m&#252;ssen die Jugendlichen erst wieder neu lernen, zu schmecken. Ein Arbeitsblatt hierzu hilft, dass die Jugendlichen ihre Geschmackserfahrungen sinnvoll dokumentieren lernen: http://images.umweltberatung.at/htm/geschmacksschulung.pdf Einen Linktipp in Sachen naturwissenschaftliche Bildung gibt es heute noch dazu:  http://www.natur.paedblog.de/2012/01/29/periodensystem-der-elemente-umweltaspekte/ Dort finden Sie [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;">Wer beruflich mit Kindern und Jugendlichen zu tun hat, wei&#223;, dass man h&#228;ufig auch <strong>ern&#228;hrungsp&#228;dagogisch</strong> arbeiten muss. Oft m&#252;ssen die Jugendlichen erst wieder neu lernen, zu schmecken. Ein Arbeitsblatt hierzu hilft, dass die Jugendlichen ihre Geschmackserfahrungen sinnvoll dokumentieren lernen:</p>
<p style="text-align: left;"><a title="http://images.umweltberatung.at/htm/geschmacksschulung.pdf" href="http://images.umweltberatung.at/htm/geschmacksschulung.pdf">http://images.umweltberatung.at/htm/geschmacksschulung.pdf</a></p>
<p style="text-align: left;"><strong>Einen Linktipp</strong> in Sachen naturwissenschaftliche Bildung gibt es heute noch dazu:  <a title="http://www.natur.paedblog.de/2012/01/29/periodensystem-der-elemente-umweltaspekte/" href="http://www.natur.paedblog.de/2012/01/29/periodensystem-der-elemente-umweltaspekte/">http://www.natur.paedblog.de/2012/01/29/periodensystem-der-elemente-umweltaspekte/</a></p>
<p style="text-align: left;">Dort finden Sie einen Naturpaedblogeintrag &#252;ber ein gelungenes Webseiten-Beispiel, welches das- <strong>Periodensystem</strong> <strong>der Elemente</strong> gut vermittelt.</p>
<p style="text-align: left;">Silvio Str&#246;ver, Diplom-P&#228;dagoge</p>
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		<title>Hilfe f&#252;r gemobbte Sch&#252;lerinnen und Sch&#252;ler</title>
		<link>http://www.paedblog.de/2012/01/23/hilfe-fur-gemobbte-schulerinnen-und-schuler/</link>
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		<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 04:00:18 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Wirst Du an Deiner Schule gemobbt? Posten andere &#252;ber Dich in Facebook &#38; Co? L&#228;sst man Dich nicht in Ruhe? In diesem Flyer stehen wichtige Adressen, um sich schnell und kompetent beraten zu lassen: http://www.dortmund.de/media/downloads/pdf/news_pdf/opfer_schlampe_hurensohn.pdf Weitere Informationen auch auf der Webseite: http://www.handysektor.de/ Silvio Str&#246;ver, Diplom-P&#228;dagoge]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><em><strong>Wirst Du an Deiner Schule gemobbt? </strong></em></p>
<p><em><strong>Posten andere &#252;ber Dich in Facebook &amp; Co?</strong></em></p>
<p><em><strong>L&#228;sst man Dich nicht in Ruhe?</strong></em></p>
<p>In diesem Flyer stehen wichtige Adressen, um sich schnell und kompetent beraten zu lassen:</p>
<p><a title="http://www.dortmund.de/media/downloads/pdf/news_pdf/opfer_schlampe_hurensohn.pdf" href="http://www.dortmund.de/media/downloads/pdf/news_pdf/opfer_schlampe_hurensohn.pdf">http://www.dortmund.de/media/downloads/pdf/news_pdf/opfer_schlampe_hurensohn.pdf</a></p>
<p>Weitere Informationen auch auf der Webseite:</p>
<p><a title="http://www.handysektor.de/" href="http://www.handysektor.de/">http://www.handysektor.de/</a></p>
<p>Silvio Str&#246;ver, Diplom-P&#228;dagoge</p>
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		<title>BZgA: Eltern sein &#8211; Die erste Zeit zu dritt</title>
		<link>http://www.paedblog.de/2012/01/22/bzga-eltern-sein-die-erste-zeit-zu-dritt/</link>
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		<pubDate>Sun, 22 Jan 2012 01:43:06 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[An dieser Stelle m&#246;chte ich auf eine weitere Brosch&#252;re der Bundeszentrale f&#252;r gesundheitliche Aufkl&#228;rung verweisen, die an Eltern gerichtet ist, die u. a.  ermutigt werden sollen, ihr Kind auf ihre individuelle Weise zu erziehen: &#8220;Eltern sein &#8211; Die erste Zeit zu dritt.&#8221; Hier geht es zur Zusammenfassung: http://www.bzga.de/infomaterialien/familienplanung/eltern-sein-die-erste-zeit-zu-dritt/ &#8230;und hier direkt zum Download der Brosch&#252;re: [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;">An dieser Stelle m&#246;chte ich auf eine weitere Brosch&#252;re der Bundeszentrale f&#252;r gesundheitliche Aufkl&#228;rung verweisen, die an Eltern gerichtet ist, die u. a.  ermutigt werden sollen, ihr Kind auf ihre individuelle Weise zu erziehen:</p>
<p style="text-align: left;"><strong>&#8220;Eltern sein &#8211; Die erste Zeit zu dritt.&#8221;</strong></p>
<p style="text-align: left;">Hier geht es zur <strong>Zusammenfassung:</strong> <a title="http://www.bzga.de/infomaterialien/familienplanung/eltern-sein-die-erste-zeit-zu-dritt/" href="http://www.bzga.de/infomaterialien/familienplanung/eltern-sein-die-erste-zeit-zu-dritt/">http://www.bzga.de/infomaterialien/familienplanung/eltern-sein-die-erste-zeit-zu-dritt/</a></p>
<p style="text-align: left;">&#8230;und hier direkt zum <strong>Download der Brosch&#252;re:</strong> <a title="www.bzga.de/pdf.php?id=de0a1214543ed6d78bbb2b81dcdd9345" href="www.bzga.de/pdf.php?id=de0a1214543ed6d78bbb2b81dcdd9345">www.bzga.de/pdf.php?id=de0a1214543ed6d78bbb2b81dcdd9345</a></p>
<p style="text-align: left;">Schlie&#223;lich mache ich auf folgende <strong>elternp&#228;dagogische Links</strong> aufmerksam:</p>
<p style="text-align: left;">Landesarbeitsgemeinschaft der Jugendsozialarbeit in Niedersachsen (LAG JAW):<strong> &#8220;Junge M&#252;tter und junge V&#228;ter in der Jugendberufshilfe&#8221;</strong> (Themenheft 3 2010): <a title="http://nord.jugendsozialarbeit.de/fileadmin/Bilder/Themenhefte/Themenheft_3_Junge_Muetter__junge_Vaeter_01.pdf" href="http://nord.jugendsozialarbeit.de/fileadmin/Bilder/Themenhefte/Themenheft_3_Junge_Muetter__junge_Vaeter_01.pdf">http://nord.jugendsozialarbeit.de/fileadmin/Bilder/Themenhefte/Themenheft_3_Junge_Muetter__junge_Vaeter_01.pdf</a></p>
<p style="text-align: left;"><a title="http://www.familienplanung.de/" href="http://www.familienplanung.de/">http://www.familienplanung.de/</a> ist eine Webseite, die sehr umfassend und (erziehungs-) wissenschaftlich &#252;ber diverse Themen in Bezug auf die <strong>Familienplanung</strong> publiziert. Hier eine kurze Selbstbeschreibung:</p>
<p style="text-align: left;"><em>&#8220;Familienplanung.de ist ein Informationsangebot der Bundeszentrale f&#252;r gesundheitliche Aufkl&#228;rung (BZgA) zu allen wichtigen Themen der Familienplanung. Das Onlineportal richtet sich an Frauen und M&#228;nner in unterschiedlichen Lebenssituationen. Je nach Interesse finden sie ihre Themen in vier verschiedenen Themenkan&#228;len: &#8220;Schwangerschaft/ Geburt&#8221;, &#8220;Kinderwunsch&#8221;, &#8220;Verh&#252;tung&#8221; und &#8220;Beratung&#8221;. Der f&#252;nfte Kanal &#8220;Schwanger unter 20&#8243; richtet sich speziell an Jugendliche und junge Erwachsene.</em> &#8220;</p>
<p style="text-align: left;"><strong>Quelle:</strong>  <a title="http://www.familienplanung.de/service/wir-ueber-uns/" href="http://www.familienplanung.de/service/wir-ueber-uns/">http://www.familienplanung.de/service/wir-ueber-uns/</a></p>
<p style="text-align: left;"><strong>Weitere Info-Materialien</strong>: <a title="http://www.bzga.de/infomaterialien/familienplanung/" href="http://www.bzga.de/infomaterialien/familienplanung/">http://www.bzga.de/infomaterialien/familienplanung/</a></p>
<p style="text-align: left;">Silvio Str&#246;ver, Diplom-P&#228;dagoge</p>
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		<title>BZgA – Brosch&#252;re f&#252;r werdende V&#228;ter</title>
		<link>http://www.paedblog.de/2012/01/22/bzga-broschure-fur-werdende-vater/</link>
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		<pubDate>Sun, 22 Jan 2012 00:29:52 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Auch die angehenden V&#228;ter k&#246;nnen und sollten sich &#252;ber das Thema &#8220;Geburt und Schwangerschaft&#8221; informieren. Sie sind ein wichtiger Begleiter und genauso wie M&#252;tter in der Lage, ein Kind gut zu erziehen. V&#228;ter sprechen zwar weniger mit ihren Kindern, setzen daf&#252;r mehr auf Aktionen. Wenn V&#228;ter mit ihren Kindern spielen, ist in der Regel mehr [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;">Auch die angehenden <strong>V&#228;ter</strong> k&#246;nnen und sollten sich &#252;ber das Thema <strong>&#8220;Geburt und Schwangerschaft</strong>&#8221; informieren. Sie sind ein wichtiger Begleiter und genauso wie M&#252;tter in der Lage, ein Kind gut zu erziehen. V&#228;ter sprechen zwar weniger mit ihren Kindern, setzen daf&#252;r mehr auf Aktionen. Wenn V&#228;ter mit ihren Kindern spielen, ist in der Regel mehr Bewegung im Spiel, w&#228;hrend M&#252;tter eher weniger k&#246;rperbetont mit dem Nachwuchs spielen. Sie legen mehr Wert auf &#8220;<em>Ruhe und Best&#228;ndigkeit</em>&#8220;, so hei&#223;t es u. a. in der Brosch&#252;re f&#252;r (werdende) V&#228;ter: <strong>&#8220;Ich bin dabei! &#8211; Vater werden&#8221;</strong>: <a title="http://www.bzga.de/infomaterialien/familienplanung/ich-bin-dabei-vater-werden/" href="http://www.bzga.de/infomaterialien/familienplanung/ich-bin-dabei-vater-werden/">http://www.bzga.de/infomaterialien/familienplanung/ich-bin-dabei-vater-werden/</a></p>
<p style="text-align: left;">Hier geht es direkt zum Download der Brosch&#252;re:  <a title="www.bzga.de/pdf.php?id=25f2ed50387cf4c56a48871f6d4d3bc5" href="www.bzga.de/pdf.php?id=25f2ed50387cf4c56a48871f6d4d3bc5">www.bzga.de/pdf.php?id=25f2ed50387cf4c56a48871f6d4d3bc5</a></p>
<p style="text-align: left;">Einen weiteren Linktipp m&#246;chte ich noch hier angeben. Der folgende Link f&#252;hrt  zu einer Pdf-Datei, die die wichtigsten<strong> Ergebnisse einer Tagung &#8220;V&#228;ter k&#246;nnen das&#8221;</strong> (Dokumentation einer Fachtagung am 24.09.2008, Fachhochschule K&#246;ln) beinhaltet:  <a title="http://www.vaetertagung.de/downloads/dokumentation24.9.2008.pdf" href="http://www.vaetertagung.de/downloads/dokumentation24.9.2008.pdf">http://www.vaetertagung.de/downloads/dokumentation24.9.2008.pdf</a></p>
<p style="text-align: left;">Silvio Str&#246;ver, Diplom-P&#228;dagoge</p>
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		<title>BZgA &#8211; Brosch&#252;re zur Schwangerschaft und Geburt</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 23:00:49 +0000</pubDate>
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Eine kostenlose Brosch&#252;re zur Schwangerschaft und Geburt k&#246;nnen Sie sich hier bestellen oder downloaden:</p>
<p><a title="www.bzga.de/pdf.php?id=bb61bb48021fb00c5a76b7d64546da95" href="www.bzga.de/pdf.php?id=bb61bb48021fb00c5a76b7d64546da95">www.bzga.de/pdf.php?id=bb61bb48021fb00c5a76b7d64546da95</a></p>
<p>Silvio Str&#246;ver, Diplom-P&#228;dagoge</p>
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		<title>BZgA-Brosch&#252;re &#252;ber das Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivit&#228;ts-Syndrom &#8211; Pro &amp; Contra</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 22:09:21 +0000</pubDate>
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Eine Brosch&#252;re kl&#228;rt kurz und &#252;bersichtlich &#252;ber &#8220;<strong>ADHS</strong>&#8221; auf. &#8220;ADHS&#8221; steht f&#252;r das <strong>Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivit&#228;ts-Syndrom</strong>. Inzwischen scheinen immer mehr Kinder darunter zu leiden. Um diese St&#246;rung besser zu verstehen und Fr&#252;hzeichen in Gruppen bzw. Schulklassen schneller zu erkennen, hilft es, diese Brosch&#252;re zu lesen. Sie k&#246;nnen diese kostenlos auf der Webseite der <strong>Bundeszentrale f&#252;r gesundheitliche Aufkl&#228;rung</strong> (BZgA) downloaden (oder bestellen):  <a title="http://www.bzga.de/infomaterialien/kinder-und-jugendgesundheit/hyperaktivitaetssyndrom-was-bedeutet-das/" href="http://www.bzga.de/infomaterialien/kinder-und-jugendgesundheit/hyperaktivitaetssyndrom-was-bedeutet-das/">http://www.bzga.de/infomaterialien/kinder-und-jugendgesundheit/hyperaktivitaetssyndrom-was-bedeutet-das/</a></p>
<p>Nat&#252;rlich &#8211; darauf wird auch auf der BZgA-Webseite klar hingewiesen &#8211; leidet nicht jedes bewegungsfreudige und unaufmerksame Kind an dem ADHS-Syndrom.</p>
<p>Doch so informativ diese Brosch&#252;re auch sein mag, verweise ich auch auf auf eine v&#246;llig kontr&#228;re Sichtweise auf diese Problematik. Nicht wenige Fachleute sehen in der <strong>ADHS</strong> lediglich die wirtschaftlichen Interessen der Pharmaindustrie bedient. St&#246;rende Kinder werden demnach mithilfe von Psychopharmaka quasi ruhiggestellt. Wer sich mit ADHS beruflich auseinanderzusetzen hat, sollte auch die Gegenpositionen kennen.</p>
<p>Auf einer ADHS-Kritik-Webseite finden Sie Fachartikel und sonstige Publikationen (unter: <a title="http://www.adhs-kritik.de/aufsaetze/Aufsaetze.html" href="http://www.adhs-kritik.de/aufsaetze/Aufsaetze.html">http://www.adhs-kritik.de/aufsaetze/Aufsaetze.html</a>) , die aufzeigen, dass viele Experten die Existenz der ADHS  bezweifeln:</p>
<p><em>&#8220;ADHS ist eine erfundene Krankheit, deren blo&#223;e Existenz in der Wissenschaft umstritten ist. Dennoch werden auf der Grundlage von fragw&#252;rdigen Diagnosekriterien psychiatrische Drogen verabreicht, die in Deutschland unter das Bet&#228;ubungsmittelgesetz fallen. Lebensprobleme von Kindern werden zur psychiatrischen Krankheit umfunktioniert und erm&#246;glichen so Teilen der Pharmaindustrie enorme Gewinne.&#8221;</em></p>
<p><strong>Quelle:</strong> <a title="http://www.adhs-kritik.de/" href="http://www.adhs-kritik.de/">http://www.adhs-kritik.de/</a></p>
<p>Zus&#228;tzlicher Link-Tipp: <strong>Wikipedia-Artikel zur ADHS:</strong> <a title="http://de.wikipedia.org/wiki/ADHS" href="http://de.wikipedia.org/wiki/ADHS">http://de.wikipedia.org/wiki/ADHS</a></p>
<p>Silvio Str&#246;ver, Diplom-P&#228;dagoge</p>
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		<title>Zirkusp&#228;dagogik, Zauberp&#228;dagogik, Klinikp&#228;dagogik &amp; Clownp&#228;dagogik</title>
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		<pubDate>Thu, 19 Jan 2012 19:02:55 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Wer sich &#252;ber die Zirkusp&#228;dagogik, Zauberp&#228;dagogik und Clownp&#228;dagogik informieren m&#246;chte, kann dies z. B. im Berufepaedblog tun: http://berufe.paedblog.de/2012/01/19/so-ein-zirkus/ Dort habe ich f&#252;r Sie einige Links bereitgestellt, die auf entsprechende Webseiten f&#252;hren. Dar&#252;berhinaus habe ich hier f&#252;r Sie noch einen weiteren Link zur Zauberp&#228;dagogik, es handelt sich hierbei um eine &#246;sterreichische Schul-Plattform: http://www.schule.at/index.php?url=kategorien&#38;kthid=12388 Ein Fachartikel beschreibt, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;">Wer sich &#252;ber die Zirkusp&#228;dagogik, Zauberp&#228;dagogik und Clownp&#228;dagogik informieren m&#246;chte, kann dies z. B. im Berufepaedblog tun:</p>
<p style="text-align: left;"><a title="http://berufe.paedblog.de/2012/01/19/so-ein-zirkus/" href="http://berufe.paedblog.de/2012/01/19/so-ein-zirkus/">http://berufe.paedblog.de/2012/01/19/so-ein-zirkus/</a></p>
<p style="text-align: left;">Dort habe ich f&#252;r Sie einige Links bereitgestellt, die auf entsprechende Webseiten f&#252;hren. Dar&#252;berhinaus habe ich hier f&#252;r Sie noch einen weiteren Link zur Zauberp&#228;dagogik, es handelt sich hierbei um eine <strong>&#246;sterreichische Schul-Plattform</strong>:</p>
<p style="text-align: left;"><a title="http://www.schule.at/index.php?url=kategorien&amp;kthid=12388" href="http://www.schule.at/index.php?url=kategorien&amp;kthid=12388">http://www.schule.at/index.php?url=kategorien&amp;kthid=12388</a></p>
<p style="text-align: left;">Ein Fachartikel beschreibt, warum eine ernstzunehmende Clownp&#228;dagogik  besonders in den <strong>Kliniken </strong>(Klinikp&#228;dagogik) vonn&#246;ten ist: <a title="http://www.medien-buehne-film.de/theater/internetquellen/titel/?id=17607" href="http://www.medien-buehne-film.de/theater/internetquellen/titel/?id=17607">http://www.medien-buehne-film.de/theater/internetquellen/titel/?id=17607</a>  bzw. <a title="http://www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/suche/fis_set_e.html?FId=889599" href="http://www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/suche/fis_set_e.html?FId=889599">http://www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/suche/fis_set_e.html?FId=889599</a> <a title="http://www.medien-buehne-film.de/theater/internetquellen/titel/?id=17607" href="http://www.medien-buehne-film.de/theater/internetquellen/titel/?id=17607"><br />
</a></p>
<p style="text-align: left;">Und zum Schluss noch ein <strong>Literatur-Tipp</strong>:</p>
<p style="text-align: left;"><em>&#8220;Lebenskandidaten. &#8220;Wir lassen uns nicht begraben, ehe wir tot sind.&#8221; Grenzerfahrungen und Allt&#228;gliches von jungen Menschen mit Krankheit und Behinderung.&#8221;</em></p>
<p style="text-align: left;"><strong>Quelle:</strong> <a title="http://www.medizin.uni-tuebingen.de/kinder/de/betreuung-und-beratung/klinikschule/Lebenskandidaten.pdf" href="http://www.medizin.uni-tuebingen.de/kinder/de/betreuung-und-beratung/klinikschule/Lebenskandidaten.pdf">http://www.medizin.uni-tuebingen.de/kinder/de/betreuung-und-beratung/klinikschule/Lebenskandidaten.pdf</a></p>
<p style="text-align: left;">Silvio Str&#246;ver, Diplom-P&#228;dagoge<a title="http://www.medizin.uni-tuebingen.de/kinder/de/betreuung-und-beratung/klinikschule/Lebenskandidaten.pdf" href="http://www.medizin.uni-tuebingen.de/kinder/de/betreuung-und-beratung/klinikschule/Lebenskandidaten.pdf"><br />
</a></p>
<p style="text-align: left;">
]]></content:encoded>
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		<title>Das &#8220;A-B-C der guten Schule&#8221;</title>
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		<pubDate>Wed, 18 Jan 2012 19:39:08 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Eine p&#228;dagogisch nette Idee ist das &#8220;A-B-C der guten Schule&#8221; von Otto Herz: http://www.otto-herz.de/?page_id=266 Des Weiteren gibt es hier eine Top-10-Liste vom selben Autoren &#252;ber Kinder-W&#252;nsche: &#8220;Was wollen Kinde? Zehn An-Gebote&#8221;: http://www.magazin-auswege.de/data/2012/01/Herz_Was_wollen_Kinder_Plakat.pdf Link-Tipp: Wikipedia-Eintrag &#252;ber den deutschen Reformp&#228;dagogen Otto Herz: http://de.wikipedia.org/wiki/Otto_Herz Silvio Str&#246;ver, Diplom-P&#228;dagoge]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Eine p&#228;dagogisch nette Idee ist das &#8220;<strong>A-B-C der guten Schule</strong>&#8221; von <a title="http://www.otto-herz.de" href="http://www.otto-herz.de">Otto Herz</a>:</p>
<p><a title="http://www.otto-herz.de/?page_id=266" href="http://www.otto-herz.de/?page_id=266">http://www.otto-herz.de/?page_id=266</a></p>
<p>Des Weiteren gibt es hier eine Top-10-Liste vom selben Autoren &#252;ber Kinder-W&#252;nsche: <strong>&#8220;Was wollen Kinde? Zehn An-Gebote&#8221;</strong>:</p>
<p><a title="http://www.magazin-auswege.de/data/2012/01/Herz_Was_wollen_Kinder_Plakat.pdf" href="http://www.magazin-auswege.de/data/2012/01/Herz_Was_wollen_Kinder_Plakat.pdf">http://www.magazin-auswege.de/data/2012/01/Herz_Was_wollen_Kinder_Plakat.pdf</a></p>
<p><strong>Link-Tipp:</strong></p>
<p>Wikipedia-Eintrag &#252;ber den deutschen Reformp&#228;dagogen Otto Herz:</p>
<p><a title="http://de.wikipedia.org/wiki/Otto_Herz" href="http://de.wikipedia.org/wiki/Otto_Herz">http://de.wikipedia.org/wiki/Otto_Herz</a></p>
<p>Silvio Str&#246;ver, Diplom-P&#228;dagoge</p>
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		<title>Zeitlose P&#228;dagogik?</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 21:10:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Das Buch &#8220;Zeitlose Probleme der P&#228;dagogik &#8211; P&#228;dagogik als zeitloses Problem?&#8221; von Thomas Mikhail (2011) behandelt grundlegende p&#228;dagogische Probleme. Stichworte sind u. a. das Theorie-Praxis-Problem, der Widerspruch zwischen Freiheit und Determination, die Diskussion zwischen Erziehung und Sozialisation, Bildung als Verteilungsgut und Menschheitspflicht, das Lehrer-Sch&#252;ler-Verh&#228;ltnis und weitere Themen. Das Fachbuch k&#246;nnen sich P&#228;dagoginnen und P&#228;dagogen bzw. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong></strong>Das Buch <strong>&#8220;Zeitlose Probleme der P&#228;dagogik &#8211; P&#228;dagogik als zeitloses Problem?</strong>&#8221; von Thomas Mikhail (2011) behandelt <strong>grundlegende p&#228;dagogische Probleme</strong>.</p>
<p>Stichworte sind u. a. das Theorie-Praxis-Problem, der Widerspruch zwischen Freiheit und Determination, die Diskussion zwischen Erziehung und Sozialisation, Bildung als Verteilungsgut und Menschheitspflicht, das Lehrer-Sch&#252;ler-Verh&#228;ltnis und weitere Themen.</p>
<p>Das Fachbuch k&#246;nnen sich P&#228;dagoginnen und P&#228;dagogen bzw. an p&#228;dagogischer Fachliteratur Interessierte hier kostenlos komplett herunterladen:</p>
<p><a title="Zeitlose Probleme der P&#228;dagogik - P&#228;dagogik als zeitloses Problem?" href="http://uvka.ubka.uni-karlsruhe.de/shop/download/1000024489">http://uvka.ubka.uni-karlsruhe.de/shop/download/1000024489</a></p>
<p>Silvio Str&#246;ver, Diplom-P&#228;dagoge</p>
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		<title>Wanderausstellung gegen Gewalt an Schulen</title>
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		<pubDate>Mon, 16 Jan 2012 18:47:15 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Eine Wanderausstellung wirbt auf http://www.8ung-schule.de f&#252;r eine gewaltfreie Schule. Die Ausstellung kommt ganz ohne  Fotos aus, umfasst daf&#252;r informativen Tafeln, die nachdenken lassen und Diskussionen anregen k&#246;nnen: http://www.8ung-schule.de/projekt/ausstellung2/tafeln2/tafeln.html Zudem gibt es eine sch&#246;ne Ton-Installation. Hier wird eine Gruppe von Schatten-Menschen dargestellt, deren Gedanken h&#246;rbar sind, sobald man sich als Besucher diesen Figuren n&#228;hert. Eine CD [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;">Eine Wanderausstellung wirbt auf <a title="http://www.8ung-schule.de" href="http://www.8ung-schule.de">http://www.8ung-schule.de</a> f&#252;r eine gewaltfreie Schule. Die Ausstellung kommt ganz ohne  Fotos aus, umfasst daf&#252;r <strong>informativen Tafeln</strong>, die nachdenken lassen und Diskussionen anregen k&#246;nnen: <a title="http://www.8ung-schule.de/projekt/ausstellung2/tafeln2/tafeln.html" href="http://www.8ung-schule.de/projekt/ausstellung2/tafeln2/tafeln.html">http://www.8ung-schule.de/projekt/ausstellung2/tafeln2/tafeln.html</a></p>
<p style="text-align: left;">Zudem gibt es eine sch&#246;ne <strong>Ton-Installation</strong>. Hier wird eine Gruppe von Schatten-Menschen dargestellt, deren Gedanken h&#246;rbar sind, sobald man sich als Besucher diesen Figuren n&#228;hert. Eine CD mit diesen Gedanken und Stimmen kann auf der Webseite bestellt werden: <a title="http://www.8ung-schule.de/projekt/ausstellung2/toninstallation/toninstallation-mediengruppe.html" href="http://www.8ung-schule.de/projekt/ausstellung2/toninstallation/toninstallation-mediengruppe.html">http://www.8ung-schule.de/projekt/ausstellung2/toninstallation/toninstallation-mediengruppe.html</a></p>
<p style="text-align: left;">Tr&#228;ger dieser Wanderausstellung ist laut Webseite:</p>
<p style="text-align: left;"><em>&#8220;Tr&#228;ger der Ausstellung sind die Initiative Gesundheit und Arbeit (iga) &#8211; eine Kooperation der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung, des BKK Bundesverbandes, des AOK-Bundesverbandes sowie des Verbandes der Ersatzkassen &#8211; und die Unfallkassen.</em> &#8220;</p>
<p style="text-align: left;"><strong>Quelle:</strong> <a title="http://www.8ung-schule.de/projekt/ausstellung2/wichtig/das-wichtigste-in-kuerze.html" href="http://www.8ung-schule.de/projekt/ausstellung2/wichtig/das-wichtigste-in-kuerze.html">http://www.8ung-schule.de/projekt/ausstellung2/wichtig/das-wichtigste-in-kuerze.html</a></p>
<p style="text-align: left;">Schlie&#223;lich m&#246;chte ich noch auf die <strong>Unterrichtsmaterialien</strong> verweisen, die Sie hier finden k&#246;nnen: <a title="http://www.8ung-schule.de/projekt/zum-thema2/downloads2/downloads.html" href="http://www.8ung-schule.de/projekt/zum-thema2/downloads2/downloads.html">http://www.8ung-schule.de/projekt/zum-thema2/downloads2/downloads.html</a></p>
<p style="text-align: left;">Silvio Str&#246;ver, Diplom-P&#228;dagoge</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Diskriminierung in Deutschland</title>
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		<pubDate>Sat, 14 Jan 2012 22:57:27 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Die Freie Universit&#228;t Berlin (http://www.fu-berlin.de) hat eine Webseite mit dem Titel &#8220;Realit&#228;t der Diskriminierung in Deutschland &#8211; Vermutungen und Fakten&#8221; ins Netz gestellt: http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/ Diese Webseite bezieht sich auf ein &#8211; von der Europ&#228;ischen Union gef&#246;rdertes &#8211; Forschungsprojekt. Erste Ergebnisse werden hier beschrieben: http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/links/index.html Eine Zusammenfassung des Abschlussberichts k&#246;nnen Sie hier downloaden: http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/abschlussbericht/index.html Bundesweite Adressen [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Die Freie Universit&#228;t Berlin (<a title="http://www.fu-berlin.de" href="http://www.fu-berlin.de">http://www.fu-berlin.de</a>) hat eine Webseite mit dem Titel &#8220;<strong>Realit&#228;t der Diskriminierung in Deutschland &#8211; Vermutungen und Fakten</strong>&#8221; ins Netz gestellt:</p>
<p><a title="http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/" href="http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/">http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/</a></p>
<p>Diese Webseite bezieht sich auf ein &#8211; von der Europ&#228;ischen Union gef&#246;rdertes &#8211; Forschungsprojekt.</p>
<p><strong>Erste Ergebnisse</strong> werden hier beschrieben:</p>
<p><a title="Erste Ergebnisse zum Thema Diskriminierung aufgrund der ethnischen Herkunft (im Dossier &quot;Rassismus und Diskriminierung in Deutschland&quot; der Heinrich B&#246;ll Stiftung)" href="http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/links/index.html">http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/links/index.html</a></p>
<p>Eine Zusammenfassung des <strong>Abschlussberichts</strong> k&#246;nnen Sie hier downloaden:</p>
<p><a title="http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/abschlussbericht/index.html" href="http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/abschlussbericht/index.html">http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/abschlussbericht/index.html</a></p>
<p>Bundesweite Adressen von Antidiskriminierungsb&#252;ros / <strong>Beratungsstellen</strong>  finden Sie hier:</p>
<p><a title="http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/beratungsstellen/index.html/" href="http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/beratungsstellen/index.html/">http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/beratungsstellen/index.html/</a></p>
<p><strong>Gesetzestexte</strong> in Bezug auf Diskriminierung k&#246;nnen Sie dieser Seite entnehmen:</p>
<p><a title="http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/gesetze/3088478.html" href="http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/gesetze/3088478.html">http://www.diskriminierung-in-deutschland.de/gesetze/3088478.html</a></p>
<p>Silvio Str&#246;ver, Dipl.-P&#228;dagoge</p>
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		<title>Abk&#252;rzungen ohne Ende</title>
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		<pubDate>Fri, 13 Jan 2012 20:14:59 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Wer auf die Schnelle eine Abk&#252;rzung nachschlagen will, kann sich auf der Wikipedia-Webseite gut informieren: http://de.wikipedia.org/wiki/Kategorie:Liste_%28Abk%C3%BCrzungen%29 Silvio Str&#246;ver]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Wer auf die Schnelle eine Abk&#252;rzung nachschlagen will, kann sich auf der Wikipedia-Webseite gut informieren:</p>
<p><a title="Thematisch sortierte Listen von Abk&#252;rzungen in der Wikipedia" href="http://de.wikipedia.org/wiki/Kategorie:Liste_%28Abk%C3%BCrzungen%29">http://de.wikipedia.org/wiki/Kategorie:Liste_%28Abk%C3%BCrzungen%29</a></p>
<p>Silvio Str&#246;ver</p>
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		<title>Abl&#228;ufe im Strafprozess kennen</title>
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		<pubDate>Tue, 29 Nov 2011 21:30:56 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Manchmal haben bereits Neuntkl&#228;ssler erste Knasterfahrungen hinter sich. Sie prahlen gerne auf dem Schulhof mit ihren Taten und genie&#223;en es, unheimlich auf andere zu wirken bzw. &#252;ber ein spezielles Wissen zu verf&#252;gen, das andere aufgrund einer b&#252;rgerfreundlicheren Sozialisation nicht haben k&#246;nnen.  Umso verst&#228;ndlicher ist es , auch ihnen zu vermitteln, welche typischen Abl&#228;ufe es im [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Manchmal haben bereits Neuntkl&#228;ssler erste Knasterfahrungen hinter sich. Sie prahlen gerne auf dem Schulhof mit ihren Taten und genie&#223;en es, unheimlich auf andere zu wirken bzw. &#252;ber ein spezielles Wissen zu verf&#252;gen, das andere aufgrund einer b&#252;rgerfreundlicheren Sozialisation nicht haben k&#246;nnen.  Umso verst&#228;ndlicher ist es , auch ihnen zu vermitteln, welche typischen Abl&#228;ufe es im Strafprozess  gibt. Auf einer Polizei-Webseite <a title="http://www.polizei-beratung.de/" href="http://www.polizei-beratung.de/">http://www.polizei-beratung.de/ </a>werden diese <strong>Informationen zum Ablauf des Strafverfahrens</strong> gut beschrieben, weswegen hier darauf verweisen m&#246;chte:</p>
<p><a title="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/diebstahleinbruch/ablauf-des-strafverfahrens.html" href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/diebstahleinbruch/ablauf-des-strafverfahrens.html">http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/</a></p>
<p><a title="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/diebstahleinbruch/ablauf-des-strafverfahrens.html" href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/diebstahleinbruch/ablauf-des-strafverfahrens.html">diebstahleinbruch/ablauf-des-strafverfahrens.html</a></p>
<p>So erfahren nicht nur die Oper, sondern auch Interessierte, was die Phasen kennzeichnet, die zwischen einer kriminellen Tat bis zum verk&#252;ndeten Urteil liegen.</p>
<p>Des Weiteren gibt es wertvolle Tipps und Hinweise zu den folgenden Stichworten:</p>
<div>
<ul>
<li><a href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/diebstahleinbruch.html">Diebstahl/Einbruch</a>
<ul>
<li><a href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/diebstahleinbruch/ablauf-des-strafverfahrens.html">Ablauf des Strafverfahrens</a></li>
<li id="current"><a href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/diebstahleinbruch/tipps.html">Tipps</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/haeusliche-gewalt.html">H&#228;usliche Gewalt</a></li>
<li><a href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/kfz-betrug.html">Kfz-Betrug</a></li>
<li><a href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/koerperverletzung.html">K&#246;rperverletzung</a></li>
<li><a href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/raub.html">Raub</a></li>
<li><a href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/sexuelle-noetigungvergewaltigung.html">Sexuelle N&#246;tigung / Vergewaltigung</a></li>
<li><a href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/sexueller-missbrauch-von-kindern.html">Sexueller Missbrauch von Kindern</a></li>
<li><a href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/stalking.html">Stalking</a></li>
<li><a href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/allgemeine-informationen.html">Allgemeine Informationen</a></li>
<li><a href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/opferhilfe.html">Opferhilfe</a></li>
<li><a href="http://www.polizei-beratung.de/opferinformationen/beratungsstellen-suche.html">Beratungsstellen-Suche</a></li>
</ul>
<p>Zudem gibt es hier noch eine spannende Webseite zum Stichwort <strong>Polizeip&#228;dagogik</strong>. H&#246;ren Sie sich 7 Beitr&#228;ge des <strong>Prof. Dr. Freerk Huisken</strong> an, der <em>&#8220;&#252;ber unerw&#252;nschte Wirkungen erw&#252;nschter Schul-, Sozial- und Ausl&#228;nderpolitik in R&#252;tli- und anderen Restschulen&#8221;</em> referiert :</p>
<p><a title="http://chris.moong.de/2011/06/freerk-huisken-wo-das-schulvolk-unregierbar-wird/" href="http://chris.moong.de/2011/06/freerk-huisken-wo-das-schulvolk-unregierbar-wird/">http://chris.moong.de/2011/06/</a></p>
<p><a title="http://chris.moong.de/2011/06/freerk-huisken-wo-das-schulvolk-unregierbar-wird/" href="http://chris.moong.de/2011/06/freerk-huisken-wo-das-schulvolk-unregierbar-wird/">freerk-huisken-wo-das-schulvolk-unregierbar-wird/</a></p>
<p>Ein weiterer Linktipp zu einem polizeip&#228;dagogischen Klassiker aus dem Jahr 1975: -<strong>Probleme einer Polizeip&#228;dagogik-</strong><br />
<strong>Zugleich Einf&#252;hrung in die Berufsdidaktik</strong></p>
<p><a title="http://www.peterlang.com/download/datasheet/5161/datasheet_01751.pdf" href="http://www.peterlang.com/download/datasheet/5161/datasheet_01751.pdf">http://www.peterlang.com/download/datasheet/</a></p>
<p><a title="http://www.peterlang.com/download/datasheet/5161/datasheet_01751.pdf" href="http://www.peterlang.com/download/datasheet/5161/datasheet_01751.pdf">5161/datasheet_01751.pdf</a></p>
</div>
<p>Silvio Str&#246;ver, Diplom-P&#228;dagoge</p>
<p><strong>Paedblog-Linktipp:</strong></p>
<p><strong>Notfallseelsorge, Feuerwehrseelsorge &amp; Polizeiseelsorge: </strong><a title="http://www.paedblog.de/2011/08/25/notfallseelsorge-feuerwehrseelsorge-polizeiseelsorge/" href="http://www.paedblog.de/2011/08/25/notfallseelsorge-feuerwehrseelsorge-polizeiseelsorge/">http://www.paedblog.de/2011/08/25/</a></p>
<p><a title="http://www.paedblog.de/2011/08/25/notfallseelsorge-feuerwehrseelsorge-polizeiseelsorge/" href="http://www.paedblog.de/2011/08/25/notfallseelsorge-feuerwehrseelsorge-polizeiseelsorge/">notfallseelsorge-feuerwehrseelsorge-polizeiseelsorge/</a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Internetgefahren klug begegnen</title>
		<link>http://www.paedblog.de/2011/11/28/internetgefahren-klug-begegnen/</link>
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		<pubDate>Mon, 28 Nov 2011 19:00:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[2011]]></category>
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		<description><![CDATA[Medienkompetenz wird heute ganz gro&#223; geschrieben. Oftmals kommt allerdings der Schutz der Medien und der Mediennutzer (User) zu kurz. Doch Sie sollten ihren Rechner sch&#252;tzen, um ihn nicht in eine &#8220;Virenschleuder&#8221; zu verwandeln bzw.  sich darauf verlassen k&#246;nnen, dass Sie nicht andere unbeabsichtigt mit Schadprogrammen  &#8220;anstecken&#8221;. Eine informative Webseite des  Bundesamts f&#252;r Sicherheit in der [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;"><strong>Medienkompetenz</strong> wird heute ganz gro&#223; geschrieben. Oftmals kommt allerdings der <strong>Schutz</strong> der Medien und der Mediennutzer (User) zu kurz. Doch Sie sollten ihren Rechner sch&#252;tzen, um ihn nicht in eine &#8220;Virenschleuder&#8221; zu verwandeln bzw.  sich darauf verlassen k&#246;nnen, dass Sie nicht andere unbeabsichtigt mit Schadprogrammen  &#8220;anstecken&#8221;.</p>
<p style="text-align: left;">Eine informative Webseite des  <strong>Bundesamts f&#252;r Sicherheit in der Informationstechnik</strong> <a title="https://www.bsi-fuer-buerger.de" href="https://www.bsi-fuer-buerger.de">https://www.bsi-fuer-buerger.de</a> kl&#228;rt &#8211; p&#228;dagogisch wertvoll &#8211; &#252;ber m&#246;gliche Internetgefahren auf und gibt <strong>n&#252;tzliche Tipps</strong>, wie man sich dagegen wappnen kann:</p>
<p style="text-align: left;"><strong>Welche Gefahren begegnen mir im Netz?</strong> :<a title="https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/GefahrenImNetz/gefahren_node.html" href="https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/GefahrenImNetz/gefahren_node.html"> https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/GefahrenImNetz/gefahren_node.html</a></p>
<p style="text-align: left;"><strong>Wie mache ich meinen Pc sicher? :</strong> <a title="https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/MeinPC/meinPC_node.html" href="https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/MeinPC/meinPC_node.html">https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/MeinPC/meinPC_node.html</a></p>
<p style="text-align: left;"><strong>Wie bewege ich mich sicher im Netz?</strong> : <a title="https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/SicherheitImNetz/sicherheitImNetz_node.html" href="https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/SicherheitImNetz/sicherheitImNetz_node.html">https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/SicherheitImNetz/sicherheitImNetz_node.html</a></p>
<p style="text-align: left;"><strong>Wie bewege ich mich sicher im mobilen Netz?</strong> : <a title="https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/MobileSicherheit/mobileSicherheit_node.html" href="https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/MobileSicherheit/mobileSicherheit_node.html">https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/MobileSicherheit/mobileSicherheit_node.html</a></p>
<p style="text-align: left;"><strong>Quelle:</strong> <a title="https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/Home/home_node.html" href="https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/Home/home_node.html">https://www.bsi-fuer-buerger.de/BSIFB/DE/Home/home_node.html</a></p>
<p style="text-align: left;">Hier finden Sie auch Tipps in Bezug auf das sichere <strong>Online-Banking</strong> oder auf das sichere Einrichten von <strong><a title="http://de.wikipedia.org/wiki/WLAN" href="http://de.wikipedia.org/wiki/WLAN">WLAN</a>-Verbindungen</strong> (= Internet erhalten Sie hier nicht &#252;ber Kabel, es handelt sich um sogenannte &#8220;drahtlose Netzwerke&#8221;).</p>
<p style="text-align: left;">Wenn Sie auch beispielsweise verhindern wollen, dass Ihr Computer ohne Ihr Wissen ferngesteuert irgendwelche Befehle ausf&#252;hrt (&#8220;<strong>Zombie-Rechner</strong>&#8220;), um evtl. andere zu sch&#228;digen, so sollten Sie sich einmal &#252;ber die Gefahren von sogenannten<strong> Botnetzen</strong> informieren. Hier finden Sie u. a. <strong>Videos</strong> zum Thema, um erst einmal zu verstehen, worum es &#252;berhaupt geht:</p>
<p style="text-align: left;"><a title="https://www.bsi-fuer-buerger.de/ContentBSIFB/GefahrenImNetz/BotNetze/bot_netze.html" href="https://www.bsi-fuer-buerger.de/ContentBSIFB/GefahrenImNetz/BotNetze/bot_netze.html">https://www.bsi-fuer-buerger.de/ContentBSIFB/GefahrenImNetz/BotNetze/bot_netze.html</a></p>
<p style="text-align: left;">M&#246;chten Sie &#8220;<strong>botfrei</strong>&#8221; sein, werden oder bleiben, so informieren Sie sich auf der folgenden Webseite &#252;ber die n&#228;chsten Schritte, die Sie konkret tun k&#246;nnen:</p>
<p style="text-align: left;"><a title="https://www.botfrei.de/" href="https://www.botfrei.de/">https://www.botfrei.de/</a></p>
<p style="text-align: left;">Silvio Str&#246;ver, Diplom-P&#228;dagoge</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Paedblogbesucher im November</title>
		<link>http://www.paedblog.de/2011/11/28/paedblogbesucher-im-november/</link>
		<comments>http://www.paedblog.de/2011/11/28/paedblogbesucher-im-november/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 28 Nov 2011 17:17:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[2011]]></category>
		<category><![CDATA[Erziehungswissenschaft]]></category>
		<category><![CDATA[Pädagogische Themen]]></category>
		<category><![CDATA[Pädagogischer Journalismus]]></category>
		<category><![CDATA[Strövers Paedblog]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.paedblog.de/?p=1694</guid>
		<description><![CDATA[Inzwischen hat sich die Paedblog-Besucherstatistik erh&#246;ht.  Laut Angaben meines Anbieters besuchten allein in der Zeit vom 01.11.2011 &#8211; heute &#252;ber 29.000 das Paedblog: Land Besucher % United States 12.597 48,82% China 7.902 30,63% Germany 1.618 6,27% France 1.325 5,14% Netherlands 978 3,79% Russia 289 1,12% Sweden 219 0,85% Canada 209 0,81% Ireland 178 0,69% Ukraine [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Inzwischen hat sich die Paedblog-Besucherstatistik erh&#246;ht.  Laut Angaben meines Anbieters besuchten allein in der Zeit vom 01.11.2011 &#8211; heute &#252;ber 29.000 das Paedblog:</p>
<table id="idb0">
<thead>
<tr>
<th>Land</th>
<th>Besucher</th>
<th>%</th>
</tr>
</thead>
<tfoot></tfoot>
<tbody>
<tr>
<td>United States</td>
<td>12.597</td>
<td>48,82%</td>
</tr>
<tr>
<td>China</td>
<td>7.902</td>
<td>30,63%</td>
</tr>
<tr>
<td>Germany</td>
<td>1.618</td>
<td>6,27%</td>
</tr>
<tr>
<td>France</td>
<td>1.325</td>
<td>5,14%</td>
</tr>
<tr>
<td>Netherlands</td>
<td>978</td>
<td>3,79%</td>
</tr>
<tr>
<td>Russia</td>
<td>289</td>
<td>1,12%</td>
</tr>
<tr>
<td>Sweden</td>
<td>219</td>
<td>0,85%</td>
</tr>
<tr>
<td>Canada</td>
<td>209</td>
<td>0,81%</td>
</tr>
<tr>
<td>Ireland</td>
<td>178</td>
<td>0,69%</td>
</tr>
<tr>
<td>Ukraine</td>
<td>160</td>
<td>0,62%</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Das Ergebnis hier noch einmal nach Kontinenten angezeigt:</p>
<table id="ida2">
<thead>
<tr>
<th>Kontinent</th>
<th>Besucher</th>
<th>%</th>
</tr>
</thead>
<tfoot></tfoot>
<tbody>
<tr>
<td>North America</td>
<td>12.807</td>
<td>49,64%</td>
</tr>
<tr>
<td>Asia</td>
<td>8.014</td>
<td>31,06%</td>
</tr>
<tr>
<td>Europe</td>
<td>4.962</td>
<td>19,23%</td>
</tr>
<tr>
<td>South America</td>
<td>10</td>
<td>0,04%</td>
</tr>
<tr>
<td>Africa</td>
<td>9</td>
<td>0,03%</td>
</tr>
<tr>
<td>Australia</td>
<td>2</td>
<td>0,01%</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Wenn man jetzt noch die Suchmaschinen-Robots abzieht, die selbst&#228;ndig und automatisch die Webseiten kontrollieren, um die Suchmaschinen aktuell zu halten, bleiben immer noch viele &#8220;echte&#8221; Besucher &#252;brig:</p>
<p>&nbsp;</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td>Suchmaschinen-Robots</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div>
<div>
<div>
<div>
<div id="id1a1">
<form id="id1a0" action=";jsessionid=120EFAC5CEBDA81AE6C294D657D2FCD0.TCpfix202a?x=AZ1zm2PaAxMlmkeOCrfCPsfd1yEo4pGbJMPgA80dEUk9jpkiG2ysonOaW7w4rNbj3rra6i9ad6uX-PBYeJtj1O4NeFWmFVjz9dXJ0VUNyG-nw54CZOxqXLPAD*t-igzp" method="post">
<table id="id1a4">
<thead>
<tr>
<th>Suchmaschinen-Robot</th>
<th>Besuche</th>
<th>%</th>
</tr>
</thead>
<tfoot></tfoot>
<tbody>
<tr>
<td>Google Robot</td>
<td>4.334</td>
<td>87,73%</td>
</tr>
<tr>
<td>MSN Robot</td>
<td>585</td>
<td>11,84%</td>
</tr>
<tr>
<td>Yahoo Robot</td>
<td>11</td>
<td>0,22%</td>
</tr>
<tr>
<td>Alexa Robot</td>
<td>10</td>
<td>0,20%</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</form>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p>Danke! <img src='http://www.paedblog.de/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':-)' class='wp-smiley' /><br />
Silvio Str&#246;ver, Blogger</p>
]]></content:encoded>
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		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

