Artikel mit ‘Arbeit’ getagged
Dienstag, 11. Oktober 2011
In der Hattinger Henrichshütte wurde über ein Jahrhundert Eisen geschmolzen, mehr als 10.000 Arbeiter fanden einst Beschäftigung. Nun ist auch das leider längstens Geschichte. Immerhin wurde diese Hütte in ein spannendes Museum (vergleiche dazu: http://www.lwl.org/LWL/Kultur/wim/portal/S/hattingen/ort/) umgewandelt. Heute können u. a. Gruppen oder Schulklassen interessante Führungen mitmachen und sich hautnah mit einem Stückchen Industriegeschichte im Herzen des Kohlenpotts auseinandersetzen.
Aber auch online gibt es Einiges über die Arbeit an den Hochöfen zu erfahren:
Das Museum für Eisen und Stahl hat hier beispielsweise ein Video der eigenen Schaugießerei veröffentlicht: http://www.lwl.org/LWL/Kultur/wim/portal/S/hattingen/programm/schaugiesserei/#film
Zudem können sich Kinder und Jugendliche von einer virtuellen Ratte, einem Museumsmaskottchen, alles über die Henrichshütte zeigen und erklären lassen: http://www.lwl.org/LWL/Kultur/wim/portal/S/hattingen/ort/kinder/rattenspiel/
Die Ratte der Henrichshütte empfiehlt u. a. dieses Spiel, das online und (aktuell) kostenlos zur Verfügung gestellt wurde:
http://www.lwl.org/wim-download/rattenspiel/flash/spiel.html
Einen besonderen Linktipp für Museumsfreundinnen und -freunde: Virtueller Museumsrundgang:
http://panoramafotografie.schnurstracks.de/flash/virtueller_rundgang_industriemuseum_1_0_8/rundgang.html
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Tags:2011, Arbeit, Eisen, Eisen schmelzen, Erz, Geschichte, Gießerei, Hattingen, Henrichshütte, http://panoramafotografie.schnurstracks.de, http://panoramafotografie.schnurstracks.de/flash/virtue, Industriegeschichte, Kohlenpott, Koks, Lehrer, Lehrerin, Lernen, Maskottchen, Museum, Nordrhein-Westfalen, NRW, Pädagogik, Ratte, Ruhrgebiet, Ruhrpott, Schaugießerei, Schule, Schüler, Schülerinnen, Schulklassen, Schulpädagogik, Stahl, Strövers Paedblog, Strukturwandel, Wirtschaft, Wissen
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Mittwoch, 28. September 2011
Lehrer und Lehrerinnen bloggen offenbar gerne über ihren Schulalltag, daher gibt es auch hier wieder einen Lehrerblog:
http://teacher.twoday.net
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Tags:2011, Alltag, Arbeit, Bildung, Chaos, kurios, Lehrer, Lehrerblog, Lehrerpsyche, Lehrerweblog, Pädagogik, Schule, Strövers Paedblog, Weblog, Wissensvermittlung
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Dienstag, 20. September 2011
Sexualpädagogisch wertvoll ist sicher ein – anfänglich umstrittenes – Handbuch mit dem Titel “Mit Vielfalt umgehen: Sexuelle Orientierung und Diversity in Erziehung und Beratung”, das nicht nur die verschiedenen sexuellen Facetten pädagogisch darstellt, sondern auch unterschiedliche kulturell bedingte Zusammenhänge miteinbezieht. So heißt es u. a. auf der Webseite
http://www.diversity-in-europe.org/einleitung/ix_einleitung.htm:
Das Team, bestehend aus Vertreterinnen und Vertretern aus fünf Ländern, hat sich zum Ziel gesetzt ein Handbuch zu entwickeln, das aufzeigen soll, wie man mit den Themen Lesbisch- bzw. Schwulsein und Bisexualität in multiethnischen Kontexten umgehen kann.
Quelle: http://www.diversity-in-europe.org/einleitung/ix_einleitung.htm
Inwieweit dies gelungen ist, können Sie selbst feststellen:
Hier gibt es die einzelnen Kapitel zum kostenlosen (Pdf-) Download:
http://www.diversity-in-europe.org/sub/download.htm
Und hier können Sie sich das gesamte Handbuch (bislang kostenlos) bestellen:
https://broschueren.nordrheinwestfalendirekt.de/broschuerenservice/mgepa/mit-vielfalt-umgehen-sexuelle-orientierung-und-diversity-in-erziehung-und-beratung/410
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Tags:2004, 2011, AIDS, Arbeit, Auklärung, Bildung, Entwicklung, Erzieher, Erzieherin, Erziehung, EU, Europa, gefördert, Geschlecht, Gewalt, Heim, Homophobie, Homosexualität, Jugend, Kinder, Lehrer, Lehrerin, lesbisch, Mit Vielfalt umgehen: Sexuelle Orientierung und Diversi, Pädagoge, Pädagogik, Pädagogin, pädagogisch, Politik, psychosexuell, Schule, Schulsozialarbeit, schwul, Sexualität, Sexualkunde, sozial, Sozialarbeit, Sozialarbeiter, Sozialarbeiterin, Strövers Paedblog, Wissen
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Donnerstag, 28. Oktober 2010
“Professionstheoretische Überlegungen zum Theorie-Praxis-Problem in der Pädagogik” finden Sie in einem Artikel von Bernd Dewe und Frank Olaf Radtke (aus Oelkers, Tenorth: “Pädagogisches Wissen”, Weinheim, 1993, S. 154-161) bzw. hier als Pdf-Datei zum Download:
http://amor.cms.hu-berlin.de/~h33750jw/seminare/043-Theorie-und-Praxis/Texte/04dewe-radtke.pdf
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