Pädagogisches Weblog:http://www.paedblog.de schon seit dem 01.11.2006
Sozialpädagogisches Weblog für Bewerberinnen & Bewerber: http://www.berufe.paedblog.de
Naturpädagogisches Weblog: http://natur.paedblog.de seit dem 01.07.2008
…nicht in “Massen”:
Der richtige Umgang mit Alkohol will gelernt sein. Eine weitere Aktion – eine Initiative der Polizei gegen das sogenannte “Komasaufen”- will Jugendliche, Kinder und Eltern erreichen:
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Interessante, sehenswerte und schöne Urlaubsorte stellt der Westdeutsche Rundfunk (WDR) vor. Auf der folgenden Webseite des WDRs können Sie sich entsprechende Videos anschauen:
http://www.wdr.de/tv/wunderschoen/
Hier geht es vor allen Dingen darum, Urlaubsmöglichkeiten für Familien zu präsentieren.
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Wenn ca. 1000 Kinder in Deutschland jährlich ihre Eltern durch Suizid, Unfall oder Krankheit verlieren, muss ein Gericht erst mal entscheiden, wie die weitere Betreuung aussehen wird. Denn Verwandte haben kein automatisches Recht auf die Pflege der verwaisten Kinder, es sei denn, ein Testament sollte zufällig vorliegen. Wichtig ist es also für Eltern, bereits frühzeitig die Betreuung ihrer Kinder per Testament zu regeln – für den schlimmen Fall der Fälle.
Dieses ernste Thema hat der Kölner Stadtanzeiger in dem Artikel “Wenn Kinder ihre Eltern verlieren” (datiert mit dem 10.06.2011) aufgegriffen:
http://www.ksta.de/html/artikel/1307180048381.shtml
…oder auch:
http://leonie-wichmann.blogspot.com/2011/06/wenn-kinder-ihre-eltern-verlieren.html
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Auf der sehr empfehlenswerten Webseite der Bertelsmann-Stiftung http://www.keck-atlas.de/kompik/ können sich Kindergärten, Schulen, Heime und ähnliche Einrichtungen einen Beobachtungsbogen herunterladen, der helfen soll, Kinder nach wissenschatlich abgesicherten Methoden unter Berücksichtigung wesentlicher Kriterien einzuschätzen.
Hierbei werden die Bereiche Motorik, Sprache, Emotionen, Selbstbehauptung, Kooperation, Sozialkompetenz, Empathiefähigkeit, Motivationale Kompetenz, die mathematische, naturwissenschaftliche, künstlerische und musikalische Kompetenz und die auf Gesundheit und Körperhygiene bezogene Kompetenzen berücksichtigt.
In der professionellen Arbeit mit Kindern ist es wichtig, Beobachtungen nach erziehungswissenschaftlich abgesicherten Erkenntnissen und regelmäßig (anlassbezogen und z. B. einmal jährlich) durchzuführen, zu dokumentieren und natürlich entsprechende Schlussfolgerungen zu ziehen.
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Link-Tipp:
Bibernetz.de: Individuelle Förderung: Neues Beoachtungsinstrument für KITAS: http://www.bibernetz.de/wws/fragebogen-entwicklung.php
Eine gewisse Beliebigkeit beklagt der Bochumer Stefan Laurin in seinem Blog Ruhrbarone.de http://www.ruhrbarone.de/nrw-diskutierten-uber-den-medienpass/ bei der Diskussion um den “Medienpass” (vgl. https://medienpass.nrw.de/). Er begründet dies mit dem Fehlen von kontroversen Texten.
Aus der Berufspraxis heraus finde ich einige Fragen durchaus interessant, die dort an die Leserschaft gerichtet sind, wie z. B. “Brockhaus oder Wikipedia – mit welchen Informationsquellen müssen Kinder heute umgehen können?” oder auch: “Wie und durch wen könnten Lehrerinnen und Lehrer bei der Vermittlung von Medienkompetenz in weiterführenden Schulen am besten unterstützt werden?” bzw.: “Die Berufswelt erfordert von Auszubildenden häufig fundierte Kenntnisse in Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentationsprogrammen. Inwieweit ist Schule in der Pflicht, solche Kenntnisse zu vermitteln?”
Generell befürworte ich es, dass Schulen sich um die Medienerziehung kümmern und dieses Feld nicht allein den oft desinteressierten oder hilflosen Eltern überlassen. Und schließlich sollte es auch selbstverständlich sein, dass Kinder und Jugendliche lerrnen, mit Büchern etc. sinnvoll umzugehen. Manchmal meine ich aber, dass Schüler sich heute weder mit den “neuen” Medien noch mit den “traditionellen” Medien besonders gut auskennen. Anders kann ich mir nicht erklären, warum viele Jugendliche z. B. keine Email mit Anhang versenden können oder – Stichwort Plagiat (zu Guttenberg & Koch-Mehrin lassen grüßen) – “übersehen”, dass Internet-Texte nicht einfach Kopiervorlagen für die eigene Ausarbeitung sind, dass auch Quellen genannt werden müssen. Die Kompetenzen sind doch sehr partiell und nach dem Spaßfaktor (Chatten = “Chatt-Kompetenz”?) ausgerichtet entwickelt, weniger in der Hinsicht, sich auch in der Breite ein wenig besser mit Medien auseinandersetzen zu können.
Mein Eindruck ist insgesamt jedoch der, dass am Ende ein irgendwie gearteter Ordner entsteht, der dem Schüler /der Schülerin – in welcher Form auch immer – in die Hand gedrückt wird, damit diese/dieser immer mehr zum Sammler/zur Sammlerin vermeintlich wertvoller Zertifikate wird , die belegen sollen, welche Fähigkeit wann und wie, wo und warum erworben wurde. Das Leben wird weiter in Phasen zerlegt, die dokumentiert und belegt sein wollen. Es stellt sich die Frage, welche Lebensbereiche noch in der Weise erfasst werden können und, ob diejenigen, die den Wert des Rechners nicht so hoch einschätzen, zukünftig (gesellschaftlich, beruflich etc.) noch dieselben Chancen haben (sofern man dies überhaupt so sagen kann), wie alle anderen.
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Link-Tipps:
Chaos Computer Club:
Downloads – JFF Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis.
http://www.jff.de/?RUB_ID=9&NAV_ID=13
Test zur Internet-Sucht (Palverlag):
http://www.palverlag.de/Internetsucht.php
Jugendquiz zur Internetsicherheit in mehreren Sprachen:
Schöne neue Computerwelt.
(Schöne Erinnerungen aus früheren Zeiten finden Sie hier:)
http://seventies.twoday.net/stories/computer/
Praktische Lerntipps (leider mit Reklame) können sich Schüler und Eltern auf einer Lernbegleiter-Webseite downloaden: http://www.die-lernbegleiter.de/lerntipps.htm
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Link-Tipp:
Das “Geschäft” mit vermeintlichen Wundertechniken des Lernens:
http://neuropaedagogik.blogspot.com/2009/09/das-geschaft-mit-vermeintlichen.html
Aus der Praxis für die Praxis: Wer wissen will, welchen pädagogischen Nutzen, welche Gefahren und welche Begriffe es rund um Computerspiele gibt, sollte unbedingt einen virtuellen Blick auf die Spielbar (http://www.spielbar.de) werfen: Dort erhalten Eltern und Interessierte interessante Fakten und Tipps, die helfen, Computerspiele besser zuzuordnen und diese pädagogisch sinnvoll einzusetzen:
Hier gibt es beispielsweise das “1×1 der Computerspiele” (http://www.spielbar.de/neu/?page_id=866) oder eine Rubrik mit Jugendschutzinhalten (http://www.spielbar.de/neu/?page_id=872), eine Seite für die Familie (http://www.spielbar.de/neu/?page_id=874), es werden auch Einsatzmöglichkeiten für die pädagogische Bildungsarbeit (http://www.spielbar.de/neu/?page_id=892) beschrieben und ein Lexikon (http://www.spielbar.de/neu/?page_id=895) abgebildet.
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Wie auch schon im Naturpaedblog berichtet, gibt es auf der Kinderwebseite von GEO die Möglichkeit, Vogelstimmen spielerisch zu erkunden (vgl. http://natur.paedblog.de/2011/02/19/geolino-quiz-vogelstimmen-bestimmen). Daneben existiert aber noch eine weitere Rubrik, in der junge GEO-Leserinnen und -Leser ihr Wissen erproben können:
http://www.geo.de/GEOlino/wissenstests
Eine Vielzahl weiterer GEO-Tests lädt ein, sein Wissen unter Beweis zu stellen, ein pädagogisch besonders interessantes Quiz stellt für mich der Wissenstest Kinderrechte dar:
Wissenstest: Maya, Inka und Azteken
Wissenstest: Leben im ewigen Eis
Wissenstest: Sehenswürdigkeiten in Europa
Quelle: http://www.geo.de/GEOlino/wissenstests
Solche Tests können nicht nur Spaß machen, sondern sind auch ein gutes Training, um später Einstellungstests besser zu bestehen. Aber letzten Endes sollten solche Tests nur einen spielerischen Charakter haben und evtl. den Wissensdurst förmlich “anheizen”.
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Eine neue Webpräsenz informiert Erzieherinnen und Erzieher, Eltern und Interessierte über die Bereiche Gesundheit und kindliche Entwicklung in Kindertagesstätten auf: http://www.kita-gesundheit.de
Dort erhalten Sie nützliche Tipps (z. B. Rechtliches, Wissenswertes etc.), beispielsweise eine tabellarische Zusammenfassung der gesamten, kindlichen Entwicklung:
http://www.kita-gesundheit.de/pages/entwicklungsgrundlagen/tabelle-zu-den-entwicklungsgrundlagen.php
Auch für Pädagogik-StudentInnen, Psychologie-StudentInnen und angehende LehrerInnen und ErzieherInnen interessant!
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Eltern können sich anhand der folgenden Pdf-Datei einen guten Überblick verschaffen darüber, ob ihr Kind fit für die Einschulung ist: http://www.schulpsychologie.de/ww3ee/bin/445514-445770-1-einschulung_1.pdf Wichtig ist es, sowohl die körperliche als auch geistige Entwicklung gut abschätzen zu können. Zudem wird betont, dass es nicht darum geht, dass das Kind beispielsweise wie dressiert sinnlose Zahlenreihen bis 20 aufsagen kann, sondern auch begreift, was es damit auf sich hat.
Hier die wichtigsten Tipps kurz und knapp im Überblick:
Ihr Kind sollte in der Lage sein, in vollständigen Sätzen und folgerichtig zu erzählen und zu
beschreiben. Dazu genügt, wenn es Ihnen einen üblichen Vorgang aus dem Kindergarten (zum
Beispiel einen Streit um ein Spielzeug) so erzählen kann, dass Sie verstehen, was los gewesen ist.
«Vollständiger Satz» heißt nicht perfekte Grammatik, aber es sollte auch keine «Kindersprache»
mehr sein.
Wenn Sie Ihrem Kind eine altersgemäße Alltagsgeschichte erzählen (―Ich kam gerade bei Ikea auf
den Parkplatz, da passte jemand nicht auf und fuhr dem Vordermann hinten drauf…‖), sollte es
sie verstehen, eventuell nachfragen und auch ungefähr wiedergeben können.
Auf Fragen von Ihnen zu konkreten Dingen sollte Ihr Kind so antworten können, dass sich die
Antwort auch wirklich auf die Frage bezieht. Wenn Sie nach den Beteiligten einer Streiterei im
Kindergarten fragen, sollte es die Kinder benennen können und nicht nur erzählen, dass die
Erzieherin geschimpft hat.
Ihr Kind sollte in der Lage sein, Symbole zu unterscheiden, zu vergleichen und in unterschied-
lichen Zusammenhängen wiederzuerkennen, denn das ist eine Voraussetzung zum Erlernen des
Lesens. Was sind Symbole? Die rote und die grüne Figur auf der Fußgängerampel, aber auch ein
Stoppschild, ein gängiges Markenzeichen oder Ähnliches. Versuchen Sie es mal an einem ganz
konkreten Beispiel: Zeigen Sie Ihrem Kind anhand geparkter Autos einen «Mercedes-Stern» und
ein «Volkswagen-Logo», beide rund, aber deutlich unterscheidbar - und dann lassen Sie Ihr Kind
auf dem Spaziergang die nächsten zehn Volkswagen und Mercedes-Benz finden.
Quelle:
http://www.schulpsychologie.de/ww3ee/bin/445514-445770-1-einschulung_1.pdf
Weitere Links zum Thema auf den Seiten von http://www.test.de:
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Gibt es u. a. hier:
http://schau-hin.info/medienerziehung/tv-kino/aktuelle-tv-tipps.html
Weitere wertvolle Tipps rund um Fragen der Erziehung gibt es u. a. direkt auf der Webseite:
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Auch für Eltern sind diese Informationen, angegeben auf einer weiteren Webseite des Hessischen Rundfunks, sicher wichtig, um mit aufzupassen, dass der Nachwuchs nicht allzu sorglos mit persönlichen Daten im Internet umgeht. Was Facebook-Fans in Sachen Datenschutz und Wahrung der Privatsphäre beachten sollten, ist hier in einer nützlichen Checkliste widergegeben:
Auf der folgenden Webseite des Hessischen Rundfunks sind anhand kleiner Videos und Texte 7 goldene Regeln beschrieben, die vor dem finanziellen Ruin bewahren sollen:
Ingo Bartling hat auf seiner Webseite sehr gut ausgewählte Links veröffentlicht, die auf Seiten führen, auf denen Schülerinnen und Schüler (Jahrgänge 5 – 13) hervorragende Möglichkeiten haben, ihre Mathematik-, Physik- oder Informatikkenntnisse zu verbessern.
Kurze, übersichtliche Beschreibungen der empfohlenen Webseiten helfen dabei, sich im virtuellen “Lern-Dschungel” schnell zurecht zu finden:
Für Mathematik
Für Physik
Für Informatik
Für Weiterführendes
Quelle: http://www.ingo-bartling.de
Die informative Sendung Planet Wissen hat hier die Möglichkeit gegeben, einen Intelligenztest mitzumachen. Hier der dazugehörige Link:
http://www.planet-wissen.de/wissen_interaktiv/intelligenztest.jsp
Damit Eltern, Erziehungsberechtigte, Erzieher/-innen, Pädagoginnen/-en und Lehrer/-innen kindgerechte Webseiten finden können, wurde für diesen Zweck eine Datenbank eingerichtet (gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung):
Auf einer Seite von Schulen-ans-Netz heißt es unter anderem:
Die Datenbank “Websites für Kinder” enthält ausführliche Beschreibungen und medienpädagogische Bewertungen zu überwiegend deutschsprachigen Websites, die für Kinder verschiedenen Alters gedacht sind oder für sie interessant sein können.
Quelle:
http://www.schulen-ans-netz.de/projekte/fruehkindliche-bildung/websites-fuer-kinder/datenbanksuche-websites-fuer-kinder.html
Klicken Sie also hierhin, um diese Datenbank aufzurufen:
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Lilipuz ist eine Webseite des Westdeutschen Rundfunks (WDR 5). Diese Seite steht für das Hörfunk-Kinderprogramm des WDR. Das Kinderradio vermittelt auch im Internet auf gute Weise, was in der Welt gerade geschieht und bietet viele Informationen, Kultur-, Freizeit- und Spieletipps. Eine Rubrik, die ich besonders spannend fand, ist der “Zeitkreisel”: Geschichte. Spannendes aus der Vergangenheit.” Klicken Sie auf den folgenden Link, um mehr Geschichte zu erleben:
http://www.lilipuz.de/wissen/zeitkreisel/liste
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Erst neulich verfasste ich den Paedblogartikel: “Tigermutter fährt Krallen aus” http://www.paedblog.de/2011/02/10/tigermutter-faehrt-krallen-aus/ -
Inzwischen entzünden sich zum Teil sehr heftige Diskussionen um die Frage, wieviel Härte Kinder in der Erziehung vertragen. Und weil es so schön passt, verweise ich daher gerne auf die heutige Sendung für alle spontanen Paedblogbesucher. Hier ein Auszug aus dem gestrigen Newsletter der “Hart, aber fair”-Redaktion:
Als Service für unsere Zuschauer bieten wir die aktuelle Sendung auch
als Audio-Podcast an.
Wenn Sie “hart aber fair” verpasst haben sollten, gibt es zudem folgende Wiederholungen:
17.02.2011
ARD 04.15 h – 05.30 h
WDR 08.45 h – 10.00 h
3sat 10.15 h – 11.30 h
EinsExtra 20.15 h – 21.30 h
19.02.2011
EinsExtra 10.05 h – 11.20 h
Wir würden uns freuen, wenn Sie (heute- Einschub vom Webmaster) Abend bei “hart aber
fair”einschalten!
Ihre Redaktion “hart aber fair”
Diverse Informationen zur Jugendsexualität und zur Sexualpädagogik können Sie u. a. in der entsprechenden Rubrik der Seite Bildungsklick.de abrufen:
http://bildungsklick.de/topic/sexualkunde
Eine weitere, gute Informationsquelle zu diesem Thema bietet der Deutsche Bildungsserver:
http://www.bildungsserver.de/metasuche/
qsuche.html?mtz=20&feldinhalt1=Sexualp%E4dagogik&bool1
=AND&finden=finden&searchall=ja&datenbanken%5B%5D=
Falls Sie für Ihr Kind Aufklärungsmaterial suchen, können Sie sich kostenlos z. B. das Heft “Gesund und munter – Heft 5 – Dem Leben auf der Spur” bestellen.” (Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung) Klicken Sie dazu auf den folgenden Link:
http://www.sexualaufklaerung.de/index.php?docid=189
Weitere Materialien der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung zu diesem Thema gibt es hier:
http://www.sexualaufklaerung.de/index.php?mid=39
Ansonsten gibt es hier noch einen Link-Tipp, der auf die Webseite der Gesellschaft für Sexualpädagogik führt, dort erhalten Sie einen Überblick über wissenschaftliche Publikationen zu diesem Thema:
Das Dortmunder Institur für Sexualpädagogik (iSp) bietet ebenfalls eine Liste mit wissenschaftlicher Literatur und weitere Informationen und Veranstaltungstipps zur Sexualpädagogik an:
Laden Sie sich hier kostenlose Vorträge und Fachtexte etc. des Dortmunder Instituts herunter:
http://www.isp-dortmund.de/download/#
Schließlich ein Lese-Link-Tipp: Orchideenfach Sexualpädagogik. Kann man Sex studieren? – Ein Spiegel-Online-Artikel von Marion Schmidt (vom 24.04.2002):
http://www.spiegel.de/unispiegel/studium/0,1518,193169,00.html
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Seit Wochen tobt der Kulturkampf in Amerika: Seitdem eine Mutter asiatischer Abstammung ihre Erziehungsmethoden veröffentlicht hat, streiten sich viele Mütter und Väter um die “richtige” Erziehung. Es zeichnen sich dabei zwei Extreme ab: Die westlich geprägte Erziehung, die vor lauter Gewährenlassen das Kind kaum noch zu erziehen und die chinesische “Drill-Pädagogik”, die skrupellos Hochschulabsolventen heranzuzüchten scheint.
Hier einige Link-Tipps dazu:
DRADIO WISSEN: Aufregung um die Tigermutter.
bzw.
http://wissen.dradio.de/erziehung-aufregung-um-die-tigermutter.38.de.html?dram:article_id=7899&sid=
FAZ: Wie die Tigermutter ihre Kinder zum Siegen drillt.
NTV: “Elternfalle” statt “Tigermutter”. Chinas Kinder pauken sich krank.
http://www.n-tv.de/panorama/Chinas-Kinder-pauken-sich-krank-article2554876.html
WELT: Bernhard Bueb – “Zu viele Eltern sind konfliktscheu”
ZEIT: Wer hat Angst vor dieser Frau?
