Freitag, 07. Oktober 2011
Die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung bietet Sozialpädagogen und Lehrern viele Medien an, die im Unterricht oder in der Gruppenarbeit benutzt werden können, oftmals gibt es diese Medien auch kostenfrei. So können sich Lehrer – leider keine Sozialpädagogen (warum eigentlich nicht?) – sich kostenfrei ein Buch für den Unterricht bestellen. Allen anderen bleibt wenigstens die Möglichkeit, sich kostenlos die Pdf-Datei mit dem gesamten Buchinhalt herunterzuladen. Wenigstens etwas:
http://www.bzga.de/infomaterialien/unterrichtsmaterialien/unterrichtsmaterialien/achtsamkeit-und-anerkennung-klassen-5-9/
In diesem Buch geht es um die Begriffe “Anerkennung” und “Achtsamkeit”: Hier sollen Kinder und Jugendliche dahingehend geschult werden, miteinander respektvoll und angemessen umzugehen (einige Schlagworte lauten hier: soziales Lernen, Teamfähigkeit, Toleranz, Mobbing etc.).
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
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Freitag, 07. Oktober 2011
Prima Kennenlernspiele, z. B. zu Beginn eines Ferien-Camps oder eines Seminars mit Kindern oder Jugendlichen, bietet die folgende Webseite:
http://www.praxis-jugendarbeit.de/spielesammlung/spiele-zum-kennenlernen.html
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Tags:2011, Kennenlernspiele, Lehrer, Pädagogik, Soziale Arbeit, Soziale Gruppenarbeit, Soziales Lernen, sozialpädagogisch, Strövers Paedblog
Veröffentlicht in 2011, Allgemeine Pädagogik, Deutschland, Familienpädagogik, Freizeitpädagogik, Grundschulpädagogik, Jugendpädagogik, Jugendsozialarbeit, Kindheitspädagogik, Kirchliche Einrichtungen, Kommunikation, Pädagogik der Frühen Kindheit, Pädagogik der Menschen mit Behinderungen, Pädagogische Dienstleistungen, Pädagogische Instrumente, Sonderpädagogik, Sozialarbeit, Sozialpädagogik, Spiel, Spielepädagogik, Strövers Paedblog | Keine Kommentare »
Sonntag, 26. Juni 2011
Auf der sehr empfehlenswerten Webseite der Bertelsmann-Stiftung http://www.keck-atlas.de/kompik/ können sich Kindergärten, Schulen, Heime und ähnliche Einrichtungen einen Beobachtungsbogen herunterladen, der helfen soll, Kinder nach wissenschatlich abgesicherten Methoden unter Berücksichtigung wesentlicher Kriterien einzuschätzen.
Hierbei werden die Bereiche Motorik, Sprache, Emotionen, Selbstbehauptung, Kooperation, Sozialkompetenz, Empathiefähigkeit, Motivationale Kompetenz, die mathematische, naturwissenschaftliche, künstlerische und musikalische Kompetenz und die auf Gesundheit und Körperhygiene bezogene Kompetenzen berücksichtigt.
In der professionellen Arbeit mit Kindern ist es wichtig, Beobachtungen nach erziehungswissenschaftlich abgesicherten Erkenntnissen und regelmäßig (anlassbezogen und z. B. einmal jährlich) durchzuführen, zu dokumentieren und natürlich entsprechende Schlussfolgerungen zu ziehen.
Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge
Link-Tipp:
Bibernetz.de: Individuelle Förderung: Neues Beoachtungsinstrument für KITAS: http://www.bibernetz.de/wws/fragebogen-entwicklung.php
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